"Processiamo" le intenzioni: immaginare sì, distruggere no

L’ipotesi di prevedere il futuro del nostro pianeta, affidandosi alla semplice immaginazione, ha grande forza di attrazione su chiunque si soffermi a valutarla, in particolare su chi fa della fantasia anche uno strumento di lavoro. Tuttavia, per quanto l’idea sia accattivante, soprattutto fumettisti e scrittori, essa è, purtroppo, destinata a fallire; si basa infatti sulla misteriosa dote, in possesso di menti creative, di rappresentare l’evoluzione del mondo su carta, su pellicola e altri materiali. L’opinione di molti è che l’arte di “predire” il futuro sia frutto di una sorta di potenziamento delle percezioni sensoriali, che si definisce “sesto senso”; altri potranno, ancora, richiamarsi a personaggi che, in virtù di questo “dono”, hanno raggiunto una grande fama, anche postuma: pensiamo alle quartine di Nostradamus, alle presunte abilità paranormali della bulgara Baba Vanga, oppure alla famosa “Profezia dei papi” di San Malachia … la lista non si fermerebbe qui, peraltro.


                                                                                                                   Vai all'articolo



Commenti

Posta un commento

Post popolari in questo blog

I giovani ricordano la Shoah - Processo Simulato - classe 2 D

  Gli studenti hanno realizzato un cortometraggio su un caso di mobbing a danno di una giovane lavoratrice ebrea. La memoria della Shoah, per quanto ricordata e celebrata in maniera approfondita e giuridica, in questo peculiare caso, è stata anche occasione, per ragazzi che avevano frequentato il primo anno del biennio in Dad, di ritrovare , in presenza, il senso dell’amicizia, della condivisione, dell’accettazione dell’altro, sempre nel pieno rispetto di una verità: «ogni dramma ha la sua unicità, va ricordato nella sua specificità e non va confrontato con altri, con il rischio di generare altro dolore»
Continua a leggere

P. C. T. O - classe 5 G - Immagini

Immagine
  P.C.T.O a.s. 2022 - 2023 Un'esperienza emozionante e formativa quella che ha coinvolto la classe 5G del nostro Liceo nel confronto con le classi 2F e 3C dell'I.C. Colozza. La rete realizzata ha comportato che ognuno spendesse volentieri il proprio tempo e le proprie competenze,  affinché i ragazzi più grandi si muovessero in un'azione di tutoring nei confronti dei più piccoli. Quando gli occhi dei ragazzi e i loro comportamenti mostrano interesse, propositività e cooperazione si cresce in un “terzo spazio", frutto di una rete virtuosa. Protagonisti sempre i ragazzi, nella trasversalità del dialogo educativo  e della ricerca - azione. Socializzazione, promozione della lettura, scrittura creativa, laboratorio di archeologia, catalogazione    Si ringraziano Istituto Comprensivo Colozza; la Direzione regionale Musei Molise e Libreria Risguardi. Le insegnanti coinvolte nel progetto le professoresse Daniela Di Claudio e Adele Sabelli per il Liceo e le professoresse Nicolet
Continua a leggere

VIDEOCONFERENZA DEL 22 APRILE 2021 - ARCH. MAURIZIO PECE (MiC - Direzione Generale - Creatività contemporanea) - Classe I D

Immagine
  La videoconferenza tenutasi con l'Architetto Maurizio Pece, alla quale la classe ha partecipato il giorno giovedì 22 aprile 2021, ha posto l’attenzione sul tratturo “Pescasseroli-Candela” e ha visto il coinvolgimento partecipativo di tutti noi studenti della I D. Inizialmente, si è considerata l’associazione tra la transumanza e il percorso figurato della vita: lungo quei sentieri, non a caso, furono edificate tante chiese. Riguardo alla cartografia storica del 1600 e del 1700, la rappresentazione grafica del territorio, sin da quel tempo, si avvaleva dell'uso di simboli. Le prime fotografie del territorio presero il nome di “reintegre”: esse, all’inizio del Seicento, erano scarne; ma, con l’evoluzione cartografica, nel corso di circa 100 anni, mostrarono sempre maggiore accuratezza nei dettagli e nell’uso dei colori. Si pensi che le “reintegre” del Settecento rispecchiano la moda del Grand Tour: letteratura, cartografia e natura cominciarono, così, a richiamarsi,
Continua a leggere