La forza dell’onestà e del sapere

“L’Italia è una Repubblica democratica […]” (art. 1, Costituzione); infatti, i cittadini aventi diritto di voto eleggono direttamente chi dovrà rappresentarli: così, i partiti, che si confrontano in Parlamento e trasformano le istanze dei cittadini in norme, sono centrali per il funzionamento del sistema democratico in cui viviamo. 

Ma partiamo dalla definizione di quello che è (…dovrebbe essere) un partito politico: quando un’associazione tra persone che, muovendosi nell’ambito delle Istituzioni politiche ed avendo in comune la medesima finalità, è rivolta all’interesse pubblico e al bene comune, si può parlare di “partito”; la sua attività si applica allo spazio della vita pubblica, sulla base di programmi e piani politici da realizzare, per soddisfare le aspettative del proprio “bacino” elettorale. L’azione dei partiti, che nel Parlamento esercitano potere legislativo (norme) si interseca con l’emanazione governativa dei decreti: quindi, i partiti hanno la responsabilità di indirizzare le delibere pubbliche e far funzionare la società; infatti, il Governo e il Parlamento, ascoltando la volontà popolare, decidono quali debbano essere le priorità per un Paese.

                                                                                              

                                                                                                 Vai all'articolo


Commenti

Posta un commento

Post popolari in questo blog

I giovani ricordano la Shoah - Processo Simulato - classe 2 D

  Gli studenti hanno realizzato un cortometraggio su un caso di mobbing a danno di una giovane lavoratrice ebrea. La memoria della Shoah, per quanto ricordata e celebrata in maniera approfondita e giuridica, in questo peculiare caso, è stata anche occasione, per ragazzi che avevano frequentato il primo anno del biennio in Dad, di ritrovare , in presenza, il senso dell’amicizia, della condivisione, dell’accettazione dell’altro, sempre nel pieno rispetto di una verità: «ogni dramma ha la sua unicità, va ricordato nella sua specificità e non va confrontato con altri, con il rischio di generare altro dolore»
Continua a leggere

P. C. T. O - classe 5 G - Immagini

Immagine
  P.C.T.O a.s. 2022 - 2023 Un'esperienza emozionante e formativa quella che ha coinvolto la classe 5G del nostro Liceo nel confronto con le classi 2F e 3C dell'I.C. Colozza. La rete realizzata ha comportato che ognuno spendesse volentieri il proprio tempo e le proprie competenze,  affinché i ragazzi più grandi si muovessero in un'azione di tutoring nei confronti dei più piccoli. Quando gli occhi dei ragazzi e i loro comportamenti mostrano interesse, propositività e cooperazione si cresce in un “terzo spazio", frutto di una rete virtuosa. Protagonisti sempre i ragazzi, nella trasversalità del dialogo educativo  e della ricerca - azione. Socializzazione, promozione della lettura, scrittura creativa, laboratorio di archeologia, catalogazione    Si ringraziano Istituto Comprensivo Colozza; la Direzione regionale Musei Molise e Libreria Risguardi. Le insegnanti coinvolte nel progetto le professoresse Daniela Di Claudio e Adele Sabelli per il Liceo e le professoresse Nicolet
Continua a leggere

VIDEOCONFERENZA DEL 22 APRILE 2021 - ARCH. MAURIZIO PECE (MiC - Direzione Generale - Creatività contemporanea) - Classe I D

Immagine
  La videoconferenza tenutasi con l'Architetto Maurizio Pece, alla quale la classe ha partecipato il giorno giovedì 22 aprile 2021, ha posto l’attenzione sul tratturo “Pescasseroli-Candela” e ha visto il coinvolgimento partecipativo di tutti noi studenti della I D. Inizialmente, si è considerata l’associazione tra la transumanza e il percorso figurato della vita: lungo quei sentieri, non a caso, furono edificate tante chiese. Riguardo alla cartografia storica del 1600 e del 1700, la rappresentazione grafica del territorio, sin da quel tempo, si avvaleva dell'uso di simboli. Le prime fotografie del territorio presero il nome di “reintegre”: esse, all’inizio del Seicento, erano scarne; ma, con l’evoluzione cartografica, nel corso di circa 100 anni, mostrarono sempre maggiore accuratezza nei dettagli e nell’uso dei colori. Si pensi che le “reintegre” del Settecento rispecchiano la moda del Grand Tour: letteratura, cartografia e natura cominciarono, così, a richiamarsi,
Continua a leggere